中班歌曲表演《三只猴子》

活动时间

2010、12、7

活动内容

中班歌曲表演《三只猴子》

活 动

目 标

1、学唱歌曲《三只猴子》，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。

2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 

3、培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。 

活 动

准 备

1.手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）。

2.小猴住院的图片一张。 

活

动

过

程

1、观看手偶，组织讨论。 1.师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？ （教师操作手偶）     2.师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢？（幼儿讨论）

2、教师示范清唱歌曲。 师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听？（想） 

3、熟悉并理解歌词。 师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。 第二件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。 第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声  叫，快快下来别再跳。 

4、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。 师：那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说！ 

5、学唱歌曲

（1）师示范唱歌曲 师：把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了，先请小朋友们来听一听吧！ （师唱歌曲） 请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧！ 

（2）引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。 在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。 

（3）用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。 

6、歌曲表演

（1）教师邀请两个幼儿合作表演。 

（2）全体幼儿表演。 提醒幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应该唱成……“许多（一群）猴子在床上跳，……” 3.分组表演。 幼儿每三人一组，自由分配角色表演。 

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能安静的倾听教师完整的讲述故事，通过故事，孩子们感受了故事的有趣。

2、教师通过故事进行动作表演，孩子们一边模仿一边进行游戏，非常开心。

3、在表演的过程中，和弟弟妹妹一起进行表演，孩子们的表演欲望比较强。

不足：

1、孩子们对活动非常感兴趣，尤其是边表演边做动作，教师对音乐不熟悉，以后应提前做好相应准备。