手工活动：我设计的汽车

活动时间

2010、12、1 （二）

活动内容

手工活动：我设计的汽车

活 动

目 标

1、对利用废旧盒子制作汽车感兴趣。

2、用作品装饰教室墙面，体验成就感。

3、学习用剪纸的方法加工立体盒子。

活 动

准 备

教师和幼儿共同收集牙膏盒烟盒，布置我爱汽车背景墙；剪刀；纸篓；色纸；矿泉水盖子

活

动

过

程

1、教师通过介绍班级新创设的“我爱小车”背景墙引出活动主题。

2、幼儿讨论用什么材料制做小汽车，教师教育幼儿要节约，同时鼓励幼儿怎样运用废旧物品

3、出示废旧的盒子，启发幼儿用最简单的方法制作汽车

（1）启发幼儿车身在吗做，车轮怎么剪，怎么做。

（2）幼儿讨论后教师提出自己的想法并示范用剪的方法制作汽车。

4、幼儿动手制作，教师巡回指导。

指导重点：

（1）指导幼儿根据盒子的形状来制作不同的汽车，可以是小汽车，也可以是公共汽车。

（2）剪车窗的时候要剪平整

（3）指导能力强的幼儿将矿泉水的瓶盖做车的轮子。

5、幼儿自己将制作的车子布置到“我爱汽车”的背景上。

建议与提示：

●幼儿、家长、教师应在日常生活中注意收集废旧材料备用。

●可在区角活动中体提供废旧盒子，供幼儿创作其他作品。

活 动

反 思

优点：

1、当教师发现孩子们选择车轮进行粘贴时，车轮摆放的位置不对，活动重新调整，请孩子们欣赏过好的成品汽车后，在鼓励孩子操作。

2、孩子们在操作的过程中，教师能分组进行进行引导与帮助，如：固定车轮的位置、提出质疑等，孩子们能发现问题并能进行调整。

3、为每个孩子的作品进行标示，让孩子们有爱惜自己的作品的意识，并能在自由的操作中体验手工制作汽车的成就感。

4、在互相交流中，引导孩子学些搭建不同的汽车如：双层巴士或小货车等。鼓励孩子挑战汽车制作的方法。

不足：

1、由于场地与时间的关系，教师巡回指导的力度不够大，物品收拾孩子们参与不多，下次要求孩子们也参与收拾场地的过程。