中班数学活动：马路上

活动时间

2010、11、29 （二）

活动内容

中班数学活动：马路上

活 动

目 标

1、主动参与计数活动，体验计数的乐趣。

2、通过游戏体验，能用正确的数字表示10以内的数量。

3、学习运用多种感官正确点数10以内物体的数量，理解数的实际意义。

活 动

准 备

1、幼儿每人一辆小汽车或汽车头饰。

2、马路上排列整齐的车队的图片（10以内）。

3、数字卡片1—10。

4、操作材料1（马路上）。

活

动

过

程

1、请幼儿数数自己的手指、衣服上的扣子等等，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）小手藏起来，小手变出来：请大家数一数自己一共有多少个手指头。

（2）谁来数数***的衣服上有多少个扣子。

（3）请一个小朋友带着大家数数教室里一共有多少个人。

2、拿一拿，数一数。

——按物取数。

（1）教师出示排列在马路上的汽车图片（10以内），请个别幼儿找出相应数量的汽车图片并点数，再拿出相信的数字卡片。（师：这幅图上有许多的汽车，请你数一数，有几辆，然后找出相信数量的汽车贴在黑板上，再找到相应的数字卡片贴在后面。游戏结束后教师小结：刚刚我们玩的这个游戏叫“按物取数”）。

——按数取物。

（2）教师出示数字卡片（10以内），请幼儿拿出相应数量的汽车，并点数。

（师：这一次老师会出示一个数字，请你按照数字找出相应数量的汽车贴在黑板上，并数一数是不是和老师出示的数字是一样的。游戏结束后教师小结：刚刚我们玩的这个游戏叫“按数取物”）。

3、幼儿游戏。（师：这一轮游戏有两个比赛项目，老师会把你们分成男孩组和女孩组，哪组答对的题多，哪组获胜。）

（1）幼儿带上各类汽车头饰，认真看，教师出示10以内的数字卡片，出示数字几就模仿车子叫几声。

（2）看手势过汽车，幼儿模仿汽车，看教师手势表示的数字，在马路上通过相应数量的汽车。

4、幼儿做操作材料1（马路上），结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对各种各样的车比较喜欢，所以在活动开始时，以孩子们喜欢的车引入，说一说自己认识的车和喜欢的车，孩子们参与活动的积极性比较高，并能正确的进行点数汽车的数量。

2、在操作活动中，孩子们能在操作材料上找到相应的数字宝宝，并能认真的进行点数。

3、孩子们对操作材料上的汽车图片也有自己的看法和想法，所以老师能给予孩子一定的时间让孩子们自由讲述。

4、在游戏与问题探索中，孩子们能在老师的鼓励下正确的进行连线练习，回答问题的完整性也有了一定的进步。

不足：

1、因为孩子们年龄差距大，个别孩子的点数方法需要教师进行引导。