游戏：花样拍手

活动时间

2010、11、25

活动内容

游戏：花样拍手

活 动

目 标

1、通过与同伴合作游戏体验到其中的乐趣，并增进幼儿与同伴之间的情感；

2、能动作协调和同伴相互配合、默契的玩游戏；

3、学习几种花样拍手。

活 动

准 备

场地布置：把椅子两张两张相对放好。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿排成4横排坐好。以谈话的形式引出游戏。

2、教师向幼儿交代游戏的名称、玩法以及注意事项。

（1）玩法：2人一起玩——2人面对面坐着，边念儿歌边拍手：“拍手心，拍手背”（各自拍手心两下，手背两下）等

3、教师组织幼儿玩游戏。

4、增加难度，组织幼儿围成半圆站好，玩拍手的游戏。

5、游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

优点：

1、手指游戏能很好的集中孩子们的注意力，而且孩子们也非常喜欢玩手指游戏。

2、孩子们能按游戏规则进行游戏，规则意识强，并在游戏中快速的做出正确的反应。

3、孩子们对手的组成部分比较熟悉，能大胆的说出相应的组成部分。

4、在增加游戏难度后，教师在游戏中进行了方位的拍手训练，孩子们能一自身为中心，根据教师的指令进行游戏。

不足：

1、孩子们对上下、前后都比较容易掌握i，但左和右却成为了少部分孩子的难题，立场不坚定，喜欢受同伴的影响。