音乐游戏：看谁先蹲下

活动时间

2011、4、14

活动内容

音乐游戏：看谁先蹲下

活 动

目 标

1.感受音乐游戏的乐趣。

2.提高对音乐的敏感程度。

3.能跟着音乐进行活动。

活 动

准 备

音乐《看谁先蹲下》

活

动

过

程

一．先播放儿歌《看谁先蹲下》，让幼儿熟悉歌曲并学会歌唱。

二．举行游戏。

教师和幼儿拉成一个圆圈顺时针边走边唱，唱到最后一句“看看谁没蹲下”，大家放开手蹲下。看谁最慢就请他表演节目。（要求：必须要唱到蹲下的时候才能够蹲下。）

三.游戏创编。

根据歌唱创编。可举手、拍头。

四．游戏结束，教师小结。

看谁先蹲下

1=D 2/4                                                儿歌

3   3  5    6  |5    3 | 3   3  5   6 |5   3 | 1  1    1   2 | 

拉 个  圆  圈  走   走 ，拉 个  圆 圈  走  走，走 走   走    ，

 3   3   3   | 2   2   4   4  | 2    1 | 2   2  4   4  | 2   1 ||

走  走  走   ，看 看   谁  先   蹲  下 ，看 看  谁  先   蹲  下。

活 动

反 思

五、看谁先蹲下：

优点：

1、孩子们对看谁先蹲下的游戏非常熟悉，能高兴地跟着音乐一起边唱便进行游戏。

2、游戏中教师能及时将孩子们在游戏中的问题进行回应，让孩子们发现问题，通过同伴互助，孩子们能自觉的跟着音乐一起有规则的参与游戏。

3、教师能及时评价孩子们在音乐游戏中正确积极地表现，并及时提出自己的建议。

4、教师积极参与游戏和孩子们一起进行互动，让游戏更加生动有趣，教师以自身参与游戏，让孩子们更加直观形象的了解到音乐游戏的玩法及规则。起到了榜样与引导作用。

不足：

1、个别孩子比较兴奋，没有形成听音乐做游戏的能力，需要教师个别引导。