中班手指游戏：手指眼镜

活动时间

2011、4、7

活动内容

中班手指游戏：手指眼镜

活 动

目 标

1、体验手指游戏带来的乐趣、

2、游戏中记忆儿歌内容。

       3、能够根据儿歌节奏与内容创编做动作。

活 动

准 备

儿歌《手指眼镜》。

活

动

过

程

1．教师念儿歌直接导入活动。

    2．教师和幼儿一起玩手指游戏。

3.教师引导幼儿创编游戏玩法或动作

提问：谁愿意为我们创编一下这个游戏，还有什么更好玩的方法，或不同的动作吗？

教师让幼儿分组进行讨论。引导个别幼儿在集体面前进行交流。

4．学做创编的新动作或新的游戏玩法。

请个别幼儿带领所有幼儿游戏。

分组自由游戏。

   5．结束活动。

          教师对此次活动进行总结。

附：  手指眼镜 

一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。 一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦 ？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。

活 动

反 思

现场接待会彩排，活动进行“夹子造型”

优点：

1、孩子们对夹子的名称及用途比较熟悉，能大胆的在集体中进行讲述与介绍，孩子们对夹子的作用非常熟悉，知道是用来晒衣物时期固定作用的。

2、孩子们喜欢和夹子玩游戏，看到教师用夹子摆出来的造型，孩子们都非常喜欢，愿意自己动手操作尝试。

3、在操作活动中，孩子们能按要求和同伴一起互相分享游戏材料，一起合作用夹子摆出了非常多的造型。有：太阳、长长地龙，各种可爱的小动物等。

4、教师能及时对孩子们用夹子夹出的造型进行评价，让操作中的孩子体验到了成功与喜悦。

不足：

1、夹子的颜色与造型比较显眼，但是夹子的形状与特种无非常大的区别，所以孩子们造型性对有些简单。