语言、科学：大小多少

活动时间

2011、4、6 （二）

活动内容

语言、科学：大小多少

活 动

目 标

1．感知绕口令的韵味。

2．清楚的理解绕口令的内容。

3．能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

活 动

准 备

图片：一棵大树、一棵草、一筐李子、一个桃、一只老虎、一只猫、一群大雁、一只鸟。

活

动

过

程

1.理解内容：

（1）教师在黑板上先分别画上大小多少的四个高房子。

指导语：小朋友，你们在黑板上看到什么？老师今天带来了图片宝宝，它们想回到自己家里，到底哪个房子才是他们的家呢？

（2）引导幼儿观看图片，从中理解大小多少的含义。

指导语：现在来了一棵大树、一棵草、一筐李子、一个桃它们回到了自己的家。（这是要强调是大树和小草；很多李子和一个桃。）有一些主人不记得自己的家在哪里了，想请小朋友们把它们放回他们的家。（教师每次出示两张，按一只老虎、一只猫、一群大雁、一只鸟的循序出示。让幼儿按循序摆放好。）

2．学念绕口令。

（1）教师用较快的速度根据图片朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。

（2）教师根据图片，带领幼儿练习绕口令。让幼儿便于理解和记忆。（可反复进行3至4遍）困难的字音可反复练习。

3、挑战自我。

（1）教师邀请幼儿集体进行练习，要求吐字清楚。

指导语：小朋友，请你们也来试试看。看看谁能念得又快又清楚。

（2）播放<<大小多少>>歌曲结束活动。

附：绕口令

大小多少

一个大，一个小，一棵大树一棵草；

一边多，一边少，一筐李子一个桃；

一个大，一个小，一只老虎一只猫；

一边多，一边少，一群大雁一只鸟；

数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

活 动

反 思