健康活动：哭脸和笑脸

活动时间

2011、3、25 （二）

活动内容

健康活动：哭脸和笑脸

活 动

目 标

　1.在学一学.听一听.说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　　2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活 动

准 备

　故事.表情图四张（微笑.哈哈大笑.哭泣.哇哇大哭）

活

动

过

程

 1.幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏

找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

    2.做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆

教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

　　　　提问：你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）

教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

    3.欣赏故事《微笑》

    第一段提问：小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

小象呢？小兔想出什么办法？

　　    小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？

（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）

　　第二段：提问：

　（1）小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

　（2）为什么把微笑送给大家？

　（3）你们想把快乐带给别人吗？

　（4）小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论.交流）

　　4.教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？

　　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

　  教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。

活 动

反 思

优点：

1、教师能根据孩子们在生活中出现的问题进行进入，并出示表情卡，孩子们能结合自己的生活经验出现的问题便显出不同的心情进行讲述。

2、孩子们对教师准备的心情卡非常感兴趣，能根据卡片上的不同的心情进行模仿婧讲述自己的心情故事。

3、教师能根据孩子们的生活经验引导：为什么会生气？怎样让生气的人变得开心起来，孩子们在讲述的过程中愿意改正自己的缺点或错误的行为。让关心自己的人变得开心。

4、游戏环节，让孩子们体验到了和好朋友一起游戏也会让自己和朋友变得开心。

不足：

1、生活中，孩子们的自控那能力比较差，应该加强在生活中的随机教育。