体育游戏：纸板乐

活动时间

2011、3、17

活动内容

体育游戏：纸板乐

活 动

目 标

1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

活 动

准 备

30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

活

动

过

程

1.开始部分

（1）队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

（2）准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

2.基本部分

（1）蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

（2）头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

（3）驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

（4）青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

（5）过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

3.结束部分

（1）总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

（2）放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动中能利用环保材料进行游戏。孩子们有过玩纸板的经验，喜欢参与游戏。

2、孩子们在纸板游戏中能根据自身的生活经验进行不同的尝试，有青蛙跳荷叶，有绕障碍走，跨越跳、合作传板跳等，户外游戏中，孩子们的合作与等待意识有进步，能按要求有序的进行。

3、在竞赛游戏中，孩子们的竞争意识也非常强，有一定的集体荣誉感。

4、教师能根据孩子们的活动情况及时给与评价，孩子们有成功的体验。

不足：

1、由于户外场地的受限，孩子们的注意力容易受周围的影响，需要教师经常提醒。

2、关注个别孩子的活动情况。如：基本动作与规则意识需要加强。