成语故事：拔苗助长

活动时间

2011、3、11 （二）

活动内容

成语故事：拔苗助长

活 动

目 标

1、喜欢听成语故事，愿意安静的倾听。

2、能主动积极的在集体面前讲解自己的见解。

3、能初步理解成语故事的含义，愿意在生活中有与对话的意识。

活 动

准 备

成语故事一则

有过听成语故事的经验。

活

动

过

程

一、经验导入，激发兴趣。

   1、还记得上次老师为小朋友讲过的成语故事吗？成语故事和平时听的故事有什么不一样？你们喜欢听成语故事吗？

二、完整讲述新故事，帮助孩子理解成语故事内容。

1、这个新故事叫什么名字？

2、故事里的人，看到自己的禾苗长得慢，他想了一个什么办法？

三、再次讲述故事。理解成语内涵。

1、这个办法好吗？结果怎么样？

2、在故事中，你懂得了什么道理？

四、主动和朋友分享自己的成语故事。

1、及时评价孩子在讲述中优点，并给予肯定。

活 动

反 思

幼儿常规训练：练习怎样摆椅子。

优点：

1、孩子们自己观察自己的椅子后，能说出自己的感受：椅子歪歪的，一点都不整齐，知道了平时摆放椅子时动作应该轻轻地。

2、孩子们通过分组练习，了解了摆椅子的顺序和位置，集体练习后，孩子摆放椅子有了一定的规则，对平时以及正常教学的开展有一定的帮助。

不足：

1：激昂整齐摆放椅子的习惯在平时加以练习，形成良好的学习与行为习惯。