体育游戏：快乐的小青蛙

活动时间

2011、3、8

活动内容

体育游戏：快乐的小青蛙

活 动

目 标

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.进一步提高幼儿爬.跑.跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活 动

准 备

长绳一根. 青蛙的标识人手一份.筐一只

沙包若干.纸盒若干.音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

活

动

过

程

1.准备活动

（1）教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）

（2）小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

2.青蛙跳田埂

（1）教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

（2）教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）

（3）今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂（田埂用合适的纸盒代替）。

（4）集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

3.游戏“小青蛙捉害虫”

（1）教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

（2）要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

4.青蛙回家

教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家）。

活 动

反 思

班级环境创设后，孩子们的兴趣开始转移，话题围绕图片进行。

优点：

1、教师能尊重孩子们的年龄与兴趣开展，就孩子们们抛出的话题进行讨论。

2、活动中充分调动孩子们参与的积极性，鼓励孩子从不同的主题进行谈话与交流，积极评价孩子们在活动中表达的观点。让孩子们有被肯定与被尊重的感觉。

3、活动中，教师也能积极引导孩子和爸爸妈妈一起交流与自己感兴趣的话题，共同表达对美丽家乡的关爱。

4、活动中的师生与生生、亲子的互动比较好，尤其是亲子卡片中家长与孩子的对话孩子们非常感兴趣。

不足：

1、由于时间关系部分家长没有及时展示。应让每个孩子与家长都应参与。