益智游戏：好玩的塑料袋
2011-03-04 21:01:38
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、3、3 |
活动内容 |
益智游戏：好玩的塑料袋 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢和老师.同伴一起玩，形成初步的环保意识。
2.能自由探索塑料袋的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3.知道塑料袋的用途，大胆尝试多种玩法 |
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活 动
准 备 |
1.塑料袋每人一个，绳子若干
2.宽敞的活动场地 |
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活
动
过
程
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1.教师出示塑料袋，激发幼儿好奇心。
小朋友，看熊老师今天带来了什么东西？这是干什么的？今天我要用它来和小朋友玩游戏。
2.请幼儿想一想，说一说“自己要怎么和塑料袋玩游戏”。
3.教师示范自己的玩法：
（1）用折叠的方法把塑料袋由大变小；
（2）用装空气的办法将塑料袋变成气球等。
4.请幼儿体验玩塑料袋的乐趣，自由探索玩法。教师巡回指导，可提示幼儿参考玩报纸的方法。
5.游戏“放风筝”。
（1）请幼儿休息片刻，教师给每个孩子的袋子拉环处上寄上一跟绳子，变成风筝。
（2）幼儿体验“放风筝”的乐趣，教师提醒孩子注意安全，别跑太快，避免碰撞。
6.放松活动，并进行环保教育。
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活 动
反 思 |
优点：
1、当老师出示塑料袋时，孩子们都异口同声的说：垃圾袋，教师及时纠正了孩子观点：因为这是用塑料制成的袋子，叫塑料袋。垃圾袋是塑料袋里的一种。
2、孩子们听说塑料袋可以变魔术，积极性都非常高，能安静的关注老师手里塑料袋的变化，并能大胆的想象塑料袋变形的创意：“塑料带像牙刷”“像小刀”“像手枪”“塑料带变成了小裙子”“塑料带象件小背心”.....
3、教师引导孩子大胆想象“怎样把塑料袋变大时”，孩子们能大胆的建议：将塑料袋抖一抖，然后把“风”装进去，孩子们对空气的了解不多，孩子们亲手感知了空气的存在：软软的，像气球一样，涨涨地 。
4、当塑料袋变成了风筝以后，孩子们的外出游玩的兴趣大增，有些争先恐后的感觉。
不足：
1、由于场地与材料的关系，所以玩风筝的环节与实践有限，建议家长和孩子们在可以自制风筝进行游戏。 | |
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