建构游戏：小小雪花片

活动时间

2011、3、1

活动内容

建构游戏：小小雪花片

活 动

目 标

1.喜欢操作探索活动，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过老师的鼓励.帮助，初步学习拼.插的技能。

活 动

准 备

雪花片，各种形状的物体若干。

活

动

过

程

1.导入：小朋友们，今天老师要请大家来当小小创造师，帮老师拼一些物体。

2.观察示物体，引导幼儿说出外型特征：

(1)请小朋友看一看这是什么？他们是什么形状的？

(2)它是怎么拼成得？

3.教师示范拼篮子的技能和方法

（1）老师按顺序先拼篮子的主体在拼篮子的提手。

4.提出建构要求

(1)要拼出篮子的主要结构，可以拼出大小不一的篮子。

(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放.按标记归类摆放)

5.幼儿活动，教师指导

6.欣赏作品

你们觉得哪个篮子拼得最漂亮，什么觉得它漂亮？

7.评价总结

我们今天拼了什么？你是用什么材料来拼的？你还会拼哪些和老师不一样的东西？

活 动

反 思

常规训练。

下午起床后，孩子们表现得比较慵懒，对老师的提出的要求回应不及时，为了孩子们养成良好的学习习惯，下午的建构游戏时间进行拍手训练，常规训练中，教师引用了不同的琴声来引导孩子进行拍手练习，反复训练加上方位训练，集体训练加上小组竞赛，孩子们对琴声的节奏有积极反应，能快速主动做出反应。孩子们能根据老师的要求，建构游戏延至离园活动开展。