常规活动：请你跟我这样做 （第一周）

活动时间

2011、2、21 （二）

活动内容

常规活动：请你跟我这样做

活 动

目 标

1、乐意和老师一起玩集体模仿游戏，并体验游戏的快乐。

2、能快速的做出相应的动作，并有自己的创意动作进行展示。

3、在表演过程中能发现动作变化的规律。

活 动

准 备

活动场地。

活

动

过

程

　　2.介绍游戏“请你照我这样做”的玩法，幼儿做镜子，反映老师的动作。　　

　　3.老师表演各种动作，幼儿模仿老师的动作。　　

建议：

　　1.教师对着镜子表演动作时，要让幼儿都能看清楚，表演的动作要由易到难。　　

　　2.本游戏可安排在休闲的环节进行，不断地重复和增加动作难度。

活 动

反 思

优点：

1、游戏“请你跟我这样做”是孩子们非常熟悉的游戏，但在游戏中，孩子们的表演动作比较随意轻松，没有规律。

2、在孩子们表演后，教师有意识的的引导孩子发现动作变化的规律，孩子们能细致的观察并快速的作出回应，对有挑战性的游戏活动，孩子们表现出了浓厚的兴趣。

3、挑战难度，增加游戏难度后，孩子们能够根据自己发现的规律进行游戏，动作越来越准确，速度也越来越迅速。

4、教师能鼓励孩子在游戏中进行逆向思维，从快到慢、从上到下、从少到多，大部分孩子能很好的参与，并做出正确的反应。

5、教师能及时评价孩子在游戏中的表现，孩子对教师的肯定表现的非常在意与开心。

不足：

1、孩子熟悉游戏玩法后，教师可以请部分反应能力快的孩子进行游戏或表演，让孩子有展示自己的机会。