数学活动：七星瓢虫

活动时间

2011、1、14 （一）

活动内容

数学活动：七星瓢虫

活 动

目 标

1、体验与同伴合作游戏的快乐。

2、感知点数的乐趣认识数量7，知道其形成。

3、能手口一致地点数，说出总数。

活 动

准 备

瓢虫的课件、瓢虫头饰、地上有3-4朵花（可容纳7个幼儿）、数字卡片。

活

动

过

程

1、互动游戏“瓢虫找花”

幼儿、教师分别扮演瓢虫（黑、红等不同颜色的瓢虫），听音乐进活动场地，找到与自己颜色相同的花，并坐在花上。

（1）分别数一数，一共有几只红、黑色瓢虫？
（2）鼓励幼儿用身体动作表示总数，教师出示数字卡片回答幼儿的问题。

2、看七星瓢虫的课件
（1）出示6个黑点，数一数并说出总数。
（2）再出示，1个黑点，感知6添上1是7，让幼儿上前进行点数。
（3）认识数字7，鼓励幼儿用各种身体动作表示数字7。
（4）完整出示瓢虫课件：六星瓢虫和七星瓢虫，比一比，并总结：6添上1

是7，7比6多1，6比7少1

3、互动游戏“找妈妈”
（1）幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求

7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。
（2）瓢虫妈妈（教师）找自己的宝宝，每组幼儿自行进行点数、检查游戏

果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。
（3）肯定、表扬乐于动脑筋和在人数超过7的时候勇于退出、懂得谦让的

孩子。
4、幼儿游戏“我的本领大”
（1）了解七星飘虫是益虫。
（2）在妈妈的带领下去捉虫，离开活动室。

活 动

反 思

优点：

1、活动以给孩子们的礼物引入，孩子们的积极性高，能在老师和同班的引导下，完整的说出几个添上几个变成了几个，几个去掉几个变成了几个，能快速的做出反应。

2、孩子们能积极参与教师设计的七星瓢虫的游戏，游戏中，孩子们能根据教师的要求在听到“七星瓢虫”的时候迅速的找好朋友进行配对七个好朋友紧紧的抱在一起。游戏中，如果出现了自动退出或自动加入的行为，孩子们合作能力强，并有成功的体验。

3、分组游戏中，孩子们能互相检查并评价同伴的游戏情况，有事也能适当的给予帮助。

不足：

1、孩子们游戏兴致高，每个孩子都在游戏中自由体验，由于时间关系自己动手操作的环节没有进行。