中班综合活动教案：剪窗花

活动时间

2011、1、12 （一）

活动内容

中班综合活动教案：剪窗花

活 动

目 标

1、欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。

2、乐意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 

活 动

准 备

1．物质准备： 
《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带，录音机。 
    2．经验准备： 
参观欣赏苏绣，认识“福”字。 

活

动

过

程

（一）、初识窗花
     1．马上就要过年了，老师剪了许多窗花，我们打开窗户看一看吧。(出示屏风窗花让幼儿欣赏。) 
    2．这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?(幼儿欣赏窗花。) 
    3．为什么窗花都是红红的呀?(红红的窗花能给我们带来喜气和好运，所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。) 
    4．你在哪里也看到过窗花? 
（二）、欣赏艺术窗花 
    1．欣赏“老鼠”窗花。 
(出示“老鼠”窗花)这张窗花讲了什么事?你看了觉得怎么样?(五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。) 
    2．欣赏“年年有余”窗花。 
    (1)有张窗花是老师送给大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你们猜猜是哪一张?(教师出示“年年有余”窗花与两张“福”字窗花，让幼儿猜测哪张是“年年有余”窗花。) 
    (2)你怎么猜出来的? 
    (3)好多好多鱼儿在一起，快快乐乐，美美满满，就表示年年有余。我们一起来说说这句好听的话。 
    3．欣赏“福”字窗花。 
    (1)这张窗花是一个字，你们认识吗? 
    (2)一个“福”字代表什么意思呢? 
     4．欣赏其他类型的窗花。 
（三）、学剪窗花 
    1．快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪窗花，好吗? 
    2．今天是我们第一次剪窗花，老师已经为大家准备好了剪窗花的纸，你们只要沿着上面的花纹剪，一会儿就会变出美丽的窗花。 
    3．幼儿操作。 
    (1)教师提出要求：使用剪刀时注意安全，剪下的纸屑先放在桌上，活动结束后再整理。 
    (2)幼儿剪完后，师幼一起用剪纸作品装扮活动室。 
延伸活动： 
    1．区角中投放剪窗花的纸样及手工纸，让幼儿自由选择材料学剪窗花。 
    2．布置窗花垂帘，让幼儿欣赏、感知窗花对称、镂空的特点，体验热闹、喜庆的节日气氛。 

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对新年有了一定了解和生活经验的准备，有过带孩子参观户外的窗花的经验，孩子们对剪窗花有兴趣。

2、当教师引出窗花时，孩子们对窗花的理解是：贴在窗户上的非常漂亮的东西，贴在窗户上的花等，通过欣赏，孩子们知道窗花的造型丰富：有人的造型、有花的造型，还有字的造型等，对窗花是怎么来的，有探究欲望。

3、当教师神秘的的拿出剪刀，剪出窗花时，孩子们的惊喜感与成就感非常强烈，愿意主动和老师学习剪窗花。

4、教师将剪窗花的环节也进行了分解，先要求孩子们用纸折好造型，然后再进行剪。分层指导到位。

5、教师能根据每个孩子的不同能力，分发材料。考虑到每个孩子的不同能力。

不足：

1、孩子们在折纸的过程中，能细致的观察，但自己拿到纸后，有些茫然，需要老师一步一步提醒，大部分孩子能自己撕出纸的形状。