手指游戏《向手挑战》

活动时间

2011、1、11

活动内容

手指游戏《向手挑战》

活 动

目 标

1、能根据要求活动手指和手臂。
2、提高肢体动作能力的创造能力。

活 动

准 备

一段节奏明快活泼的音乐。

活

动

过

程

1、我会做。
　     教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”
　　  教师手指其他人体部位，提出类似问题。
　　  引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。
      2、向手挑战。
　　 你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?
　　 启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。
　　 引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。
　 　你能用你的手臂做些什么动作呢?
　　 引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?
     3、做做手指操。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们喜欢向手挑战，愿意根据老师提出的指令进行游戏。能做简单的动作。

2、为了增加游戏的难度，我们将手分为了左手和右手，在分别做不同的游戏的时候，孩子们区分的左右意识与反应不够灵敏，需要教师提醒。

3、通过游戏的训练，孩子们左右手区分较清楚的时候，两两面对面的游戏又给了孩子们一个挑战，孩子们面对面是容易受到周围朋友的影响。

不足：

1、活动中，可以为孩子准备一些标识，便于区分左右手。