科学、社会：我和好朋友过生日

活动时间

2011、6、3 （二）

活动内容

科学、社会：我和好朋友过生日

活 动

目 标

1、关注朋友过生日，体验关心同伴所带来的快乐。

2、积极参与操作活动，能在月历上寻找到自己的生日飞月份和日期，并做好记录。

3、了解自己和同伴生日的月份和日期，初步学习计算总数。

活 动

准 备

1、幼儿事先了解自己的生日月份和日期。

2、月历6张

活

动

过

程

1、交流自己的生日月份与日期
提问：你们知道自己的生日是几月几日吗？

幼儿相互告诉同伴自己的生日月份与日期
2、教师出示年历，示范寻找自己的生日月份及日期，并坐上标记。

提示语：我的生日是12月12日，那么先寻找12月份，再在日期上寻找12日，然后做上标记。
3、练习：幼儿寻找自己的生日月份和日期。

幼儿操作：相同月份的坐同一桌进行寻找，交流结果。
4、教师小结及检查并评价
5、活动延伸：教师与孩子共同制作“生日牌”将同月生日的孩子进行登记。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能有意识的利用家长资源，鼓励并要求孩子主动向爸爸妈妈询问自己的出生年月日，大部分孩子能回家进行互动。

2、教师导入活动后，发现孩子们对自己的生日并不熟悉，只有5只6名孩子能完整的说出自己的出生年月日。教师能及时引出幼儿花名册进行鼓励孩子自己记读。

3、孩子们有过年月日得认识，对挂历台历等有一定的认识，知道一年有12个月，能按顺序的读出1至12月的顺序。

4、因为孩子自身的原因，所以活动只能以小组的形式开展，能记住并知道自己生日的孩子进行操作，孩子们对数子有一定的敏感度，大部分孩子能有序的写出1_12 的数字，并能标记处自己的生日。

不足：

1、由于孩子们知识经验准备不足，所以活动只能以小组教学的形式开展。

2、孩子们会写自己的学号，所以对数字有一定的认识，不过有写反的情况。