中班健康活动：保护皮肤

活动时间

2011、5、13 （二）

活动内容

中班健康活动：保护皮肤

活 动

目 标

1.通过活动，初步树立保护皮肤的意识

2.感知皮肤是人体的保护屏障，并了解其基本作用

3.了解各个季节中一些不同的保护皮肤的方法，乐意与同伴交流

活 动

准 备

教学挂图《保护皮肤》；阅读材料2《保护皮肤》    放大镜

活

动

过

程

1.出示教学挂图，引导幼儿说说洗澡对保护皮肤的作用

（1）提问：人们为什么要洗澡？洗完澡，身上什么感觉？

（2）幼儿自由谈论自己的感受和想法

教师小结：皮肤是人身上的“衣服”人体需要新陈代谢通过皮肤排出污垢，洗澡可以保持人体皮肤的清洁。

2.观察放大镜下皮肤，进一步了解皮肤及其作用

（1）提问：皮肤上有什么？这么多小毛孔有什么用？

（2）请幼儿互相触摸皮肤，提问：皮肤摸上去给你什么感觉？（说说皮肤被触摸是什么感觉）

教师小结：皮肤覆盖在人体表面，就像一层保障。皮肤具有保护，感觉，分泌排泄的功能

2.交流保护皮肤的方法

（1）提问：春天，皮肤很容易过敏，发出红点点，这时我们该怎么办？

      夏天，如果我们长时间在太阳下晒，皮肤会起什么变化？

      秋天，树叶枯了，秋风吹在身上，皮肤有什么感觉？

      冬天，天气真冷啊！洗好脸，脸上的皮肤会有什么感觉？

（2）引导幼儿思考保护皮肤的方法：一年四季里，我们应该怎样保护自己的皮肤？现在是夏天，我们应该怎样做？

（3）引导幼儿讨论皮肤受伤后的处理措施：如果皮肤受伤了，我们应该怎么办？

 教师小结：在不同的季节里，我们要穿上不同的衣服，以保护皮肤。另外，春天，要多进行户外活动，呼吸新鲜空气；夏天要注意防暑防晒，勤洗澡，勤换衣；秋天，要多吃瓜果蔬菜补充水分；冬天，要天天擦润肤露，外出要戴手套和帽子。

4.出示阅读材料2，请幼儿自主阅读，进一步了解保护皮肤的方法和重要性。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对皮肤有自己的理解：我的皮肤白白的。皮肤就是身体外面的衣服，教师能及时根据孩子的讲述及时小结：皮肤覆盖在人体表面，就像一层保障。皮肤具有保护，感觉，分泌排泄的功能。

2、在感知观察皮肤的结构时，孩子们通过互动比较发现毛孔与汗毛，在互动中孩子们表现得非常高兴。

3、在和孩子们分享保护皮肤的经验时，孩子们能大胆的根据自己的生活经验进行：“讲卫生，每天要洗手、洗澡”“受伤了要及时擦药”“不做危险地事情”等。

4、在阅读材料2《保护皮肤》时，孩子们能根据不同的图片进行讲述，主动与老师同伴一起讲述，收书和发书的环节孩子们能积极参与。

不足：

1、在活动中，教师可以通过各种小故事或小视频让孩子们直观形象的了解皮肤与保护皮肤的重要性。