科学、语言： 数字王国 （第十周）

活动时间

2011、4、25 （一）

活动内容

科学、语言： 数字王国

活 动

目 标

1.感知数字在生活中的作用。
2.在寻找数字中，能用流畅的语言大胆交流自己的见解。

活 动

准 备

1.教师有意识地在班内教室中布置含有数字的图片和物品（如：挂钟、挂历、扑克、棋等）。
2.操作材料《数字王国》

活

动

过

程

----请小朋友讲一讲自己对数字的发现。在哪些地方见到有数字？看到了什么数字？这些数字表示什么意思？
       (2).幼儿自由交流：请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？

(3) 进一步引导幼儿对重要电话号码的关注兴趣，知道他们对生活的作用。如：119火警电话、110报警电话、120急救电话、自己家的电话号码或者爸爸妈妈的电话号码等等。

----我们的电话号码是什么构成的呀？那有哪位小朋友能完整的说出一个电话号码呢？
        (4).教师继续引导幼儿讨论：

----如果生活中没有数字会怎么样？

教师总结，帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。如：没有数字，就没有电话号码，我们也没有年龄的计算，不知道自己有多少钱等等。

       (3).发放操作材料《数字王国》。教师给幼儿说完要求后完成操作材料的作业。

——刚才小朋友看到了这么多数字好朋友，那么小朋友来找一找书本里的数字。我们来看看数上交给我们什么小任务啦。

 四、活动延伸：
        1.请幼儿找一找节日中的数字。

活 动

反 思

数字王国

优点：

1、在活动中，孩子们的兴趣都很高，而且教学常规都非常的好，参与活动的积极性也很高。

2、在活动中，教师注重了孩子们的参与，能让每个孩子都有表现的机会。

不足：

1、个别孩子在数算上的能力较弱。

2、对于游戏后应该给与孩子一些鼓励，并让孩子学会自己评价。