科学、健康：找方位

1． 初步辨认以自身为中心的方位：

　老师请幼儿指出自己身体的部位，并以此引入有关方位的活动内容。　

—“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边）　　

2、游戏—找方向：　　

（1）“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”　　

教师边拍屁股边说：“快到我的后面来。”　　

边捏鼻子边说：快到我的前面来。　　

边拉耳朵边说：快到我的旁边来。　　

幼儿根据老师的指令行动。　　

（2）教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。　　

“为什么还是拉耳朵，你们要变方向？”　　

师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。　　

3、游戏—捉迷藏：　　

（1）老师示范：“动物们（毛线宝宝）在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！”　　

请幼儿找出并说出小动物（毛线宝宝）躲藏的准确位置。　　

（2） 分组游戏：请一半幼儿抱着动物们（毛线宝宝）躲藏，（不要跑动，只要藏在身体旁边。）另一半幼儿寻找并说出躲藏地。轮换进行游戏。

4.完成操作材料1《找方位》中的练习。

（1）老师指导阅读相关内容，弄清要求。

（2）幼儿看图找方位，教师观察倾听幼儿的描述情况

（3）幼儿相互交流，不对互相纠正。