中班艺术健康活动——《绿色的头环》 （一、二）

活动时间

2011、4、20 （一、二）

活动内容

中班艺术健康活动——《绿色的头环》

活 动

目 标

1、喜欢制作头环，能克服困难完成作品，体验成功的快乐。

　2、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳子上有规律地粘贴树叶。

　3、知道要按照一定的顺序有条理的进行操作。

活 动

准 备

1、幼儿人手一根编织带，长约可以绕幼儿头围两圈；教师所制示范头环一个，剪刀，胶水，抹布等。

　　2、幼儿美术用书《绿色的头环》、示范头环一个，剪刀、胶水等。

活动重点、难点：

　　学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在编制带上有规律地粘贴树叶。

活

动

过

程

　1、出示范例，引发兴趣：

　　教师头戴绿色头环，出现在幼儿面前。

　　——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”

　　幼儿发表见解，教师认同并小结。

　　——“它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。”

　　2、观察分析作品：

　　教师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点（浅绿与深绿的叶片间隔3寸）。

　　师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。

　　教师示范按轮廓线剪纸的过程：

　　先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。要注意深浅色的间隔。

　　3、幼儿操作练习：

　　幼儿操作练习，教师指导。

　　完成制作后，教师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试，看大小是否合适。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能较好的利用自身的形象与相关音乐引入活动，孩子们对绿色头环非常喜欢，能根据自己的理解对花环进行讲述。

2、“孩子们爱美之心人皆有之”活动中的孩子们制作兴趣都很高，而且教学常规都非常的好，能自己的理解讲述花环的制作，参与活动的积极性也很高。

3、在活动中，教师注重了孩子们个别指导，并在活动中关注每个孩子的操作情况，孩子们都有操作的机会及成功的体验。

4、孩子们都非常喜欢自己动手制作的绿色花环，表现得非常爱惜，带上头环后，孩子们表现得非常开心，教师在制作中及时对孩子们的成品进行评价，并以照片的形式进行展示与记录。

不足：

1、扭扭棒很少使用，孩子们不容易掌握，所以在做花的时候出现捆不牢的现象。教师如果可将其改为胶带，幼儿更容易操作。