手指游戏：有趣的手影 周二下午（一）

活动时间

2011、10、11周二下午（一）

活动内容

手指游戏：有趣的手影

活 动

目 标

1．喜欢参加手影游戏。　

2．学习创编诗歌，发展想像力和创造力。

3、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

活 动

准 备

　　知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。　　

活

动

过

程

1.教师一边念儿歌一边做手影游戏.
2．教师带领幼儿根据儿歌的内容做手影游戏。
3．幼儿创编儿歌并创编手影游戏
根据以上的游戏经验，幼儿自己创编儿歌。
如：   

    儿歌：
       一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
       两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
       三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
       四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
       五只小猫喵喵叫（五指张开做猫爪)
       六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
       七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
      八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
      九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
      十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

    我在阳光下，我在阳光下，
　　表演一双手。表演一双手。
　　变虫子，爬爬爬。变鸭子，呷呷呷。
　　变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。

活 动

反 思

常规教育：我会慢慢走

1、孩子们外出游戏时部分孩子同时出现拥挤摔倒的现象，教师能利用外出时间进行安全教育与常规要求。

2、教师通过提问与情境再现，引导孩子们想想：他为什么会摔跤？怎样走路更安全？孩子们能根据自己摔跤经验和生活经验进行讲述知道：1、不要跑得太快，和同伴之间不要互相追打。2、走路的时候眼睛要看着前面等。

3、教师能通过互相检查互相监督而且以小组竞赛的形式鼓励孩子们进行安全排队游戏，孩子们在游戏中表现会注意控制自己喜欢追跑的行为。

不足：

1、个别孩子的安全意识比较差，喜欢追跑，教师应在日常生活中进行引导。