综合游戏：高跷乐（周四下午一）

活动时间

2011、9、29（周四下午一）

活动内容

综合游戏：走高跷

活 动

目 标

活 动

准 备

活动场地：高跷若干

活

动

过

程

一、高跷导入活动，激发兴趣。

1、“谁是高跷小能手”导入活动，鼓励幼儿分组表演。

2、讨论：在高跷上行走怎么保持身体的平衡？怎样让自己稳稳的站在高跷上向前走？

二、幼儿探索自由探索玩高跷的方法。

1、幼儿自由探索保持身体平衡的方法。

2、分组表演、展示。

3、教师小结保持平衡的方法，并及时评价孩子在走高跷游戏中的表现。

三、幼儿自由游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿注意安全。

1、收拾游戏材料。

2、小结。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们喜欢玩高跷，因为高跷是孩子们和爸爸妈妈一起共同制作完成的，孩子们在拿到自己的高跷时，还会主动向同伴介绍。

2、在平时的练习中，孩子们喜欢进行挑战，在分组进行表演赛中，大部分孩子的表演都非常好，在高跷上行走时能保持身体的平衡。

3、经验分享过程中孩子们能根据自己的经验，进行讲述：“走在高跷上的时候不要摇来摇去，要站稳”“脚的中间部分要踩在高跷。不要害怕”等。

4、孩子们在自由表现中有了老师和同伴的鼓励，显得更加勇敢，而且在表演中出现了同伴互助，共同鼓励和分享游戏材料。教师能及时评价与鼓励孩子们在走高跷中的行为表现。

不足：

1、孩子们能知道安全游戏，但个别孩子好胜心强，喜欢以竞赛的形式进行比赛，教师应及时提醒，并注意孩子们在游戏中的安全。