科学活动：好玩的房子 周一上午（二）

活动时间

2012、2、20 周一上午（二）

活动内容

科学活动：好玩的房子

活 动

目 标

1、  体验合作进行多层分类的乐趣，养成良好的操作习惯。

2、  能用语言准确描述自己的操作结果。

3、  学习根据图形的不同特征进行连续分类，初步理解类包含关系。

活 动

准 备

教师准备：教具——房子分类表一套，红黄两色、大小两种的正方形、圆形卡片一套，学具——与教具相同的分类表和积塑片每2人一套。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿练习按一个特征给圆形分类。

（1）展示分类表并提示：如果要将大房子里的图形分到下面的两个小房子可以怎么分？

（2）请3名幼儿上台用不同的方法分一分，并陈述自己的理由。

2、教师引导幼儿讨论多次分类的方法。

3、幼儿自由操作：每2人一组自己的方法将积塑片在分类表中进行多次分类。

4、教师引导幼儿感知类包含关系。

活 动

反 思

体育大循环活动后，孩子们回到教室，将发现的问题及时进行归纳与小结，和孩子们共同商讨安全参与活动的要求与玩法。

1、和孩子们分享体育大循环区域游戏后感受和问题。感受（1）孩子们非常喜欢玩体育大循环活动中的游戏。（2）孩子们能主动和老师分享自己在不同区域游戏的感受。（3）知道要提前要做好体育大循环活动前的准备工作，而且每个小朋友的动作都要迅速。（4）在游戏中热了要主动把衣服脱下来放在指定处。

2、孩子们在游戏中发现游戏过程中的一些问题：如：衣服脱下来应该摆放的位置。活动中个别孩子的规则意识及自我约束力不强，有随意离开区域游戏的现象，我们该怎么办？活动中，教师能及时对孩子们进行活动时的安全教育。和孩子们共同商讨。

3、孩子们参与体育大循环后都比较兴奋，受入厕、喝水、安静等环节的影响第二次教学活动受到一定的影响。