ˎ̥听说游戏：我是小小邮递员

活动时间

2011、12、20周二下午（一）

活动内容

ˎ̥听说游戏：我是小小邮递员

活 动

目 标

活 动

准 备

1.信封一个、礼物若干
    2.游戏儿歌

活

动

过

程

 1.出示信封，激发幼儿兴趣，并简单地向孩子介绍“邮递员”。
    2.教师范念游戏儿歌，请幼儿一起复习游戏儿歌。
A：咚咚咚。
B：谁呀？
A：我是小小邮递员呀。
B：哪里来的信呀
A：（XX）来的信呀
B：信上要找谁呀？
A：要找（XX）小朋友。
    3.强调游戏规则：
以一问一答的形式进行游戏，依次将信送给不同的小朋友，可替换地名、人名。
    4.出示礼物，再次游戏。
    5.教师进行小结、活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、大班的孩子对小小邮递员的游戏非常熟悉了，而且对班级中的人名比较熟悉。喜欢把信送给自己喜欢的好朋友。

2、游戏中，通过游戏的要求，教师能将游戏儿歌内容重点对地名的讲述，孩子们对中国地名有一定的认识，尤其是部分喜欢外出旅游的孩子，对自己游玩的城市记忆犹新，能灵活运用到游戏中。

3、活动中，教师能想孩子们简单介绍信件的组成与信件的收发形式，孩子们对信有好奇心，能主动提出自己的问题。

4、在送信的游戏中，教师通过孩子们不同的外形特点和衣物情况进行讲述，孩子们的猜测意识强，能主动参与猜测，猜测成功后非常高兴又能体验到成就感。

不足：

1、游戏可采用分组游戏进行，适当减少等待现象，让每个孩子都能有收信和送信的体验。