健康、社会：长凳游戏 第十八周 周一上午（一）
2011-12-21 21:38:19
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、12、19 周一上午（一） |
活动内容 |
健康、社会：长凳游戏
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活 动
目 标 |
1．在活动中表现出勇敢、果断的良好品质。
2．练习平衡、钻爬的动作，促进身体灵敏性和协调性的提高。
3．尝试和探索从高处跳下、助跑跨跳技能。
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活 动
准 备 |
平衡木3条、软垫3块、椅子3把
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活
动
过
程
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1．教师组织幼儿有序的进入活动场地，幼儿四散站好，与教师一起做热身操。
2.介绍运动器械“今天我们要用它来做很有趣的游戏。”
3.教师鼓励幼儿自由探索长凳的玩法，并及时请幼儿在集体面前展示玩法。
4.教师带领幼儿进行钻爬游戏。
（1）爬过隧道——平衡木横摆放，每两条间间隔2米左右，指导幼儿从长凳下爬过去。
（2）过斑马线——平衡木横摆放，每两条间间隔2米左右，幼儿排队从长凳上走过。
（3）幼儿玩游戏“过桥”。
教师布置游戏场地，“这地方有几座桥，你们可以任意选择桥过去到桥的终点，看谁的方法最快最好？”
将场地布置好，幼儿走过平衡木并从上跳下，教师集中幼儿示范从上往下跳的正确姿势，并讲解方法和要点：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，身体下蹲缓冲。幼儿继续练习，教师巡回指导。
根据幼儿情况，教师在平衡木前用椅子创设“小河”，引导幼儿走过平衡木跳下去，走到“小河”前助跑跨过去。
根据幼儿的表现作出积极评判，表扬幼儿的勇敢精神。
5、幼儿四散站立，和老师一起做放松操。
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活 动
反 思 |
优点：
1、因为教研活动的开展，换班原因，造成两个班同时开展长凳游戏，教师能根据活动需要及时调整活动方案，将活动中的长凳，改为小椅子进行活动。
2、孩子们对小椅子的活动非常感兴趣，能根据场地的需要按要求进行分组游戏，对椅子的玩法，孩子们也能与同伴合作商讨。
3、游戏中，孩子们能够进行分工与合作，齐心协力一起根据游戏的不同需要对椅子进行调整，调整后随着游戏的难度增大，孩子们的挑战性越来越强。
4、和椅子玩游戏，孩子们有走、跨、平衡和匍匐爬，因为场地原因，助跑跨跳的收到一定的限制。
5、活动中教师能及时关注孩子们的活动情况，及时给与评价与鼓励、适当的表扬让孩子们的合作意识更加强了。
不足：
1、孩子们喜欢玩椅子游戏，游戏后教师应及时引导孩子们爱护自己的小椅子，养成良好的的好习惯。 | |
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