音乐游戏 传铃鼓 周二下午

活动时间

2011、12、6 周二下午

活动内容

音乐游戏  传铃鼓

活 动

目 标

活 动

准 备

 礼帽若干；音乐选段；右手帖的标记。　

活

动

过

程

 1.幼儿边敲铃鼓边唱歌曲《郊游》边进入活动室。　　
   2.欣赏音乐　　
“今天，老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？”　　
   3.看节奏谱表现音乐节奏　　
教师指谱并哼前奏，幼儿练习一次　　
教师不指谱并哼唱乐曲，幼儿再一次练习　　
播放音乐，幼儿看谱练习　　
    4.集体游戏　　
游戏玩法：老师放音乐，音乐停下铃鼓传在谁手上就不能再传，没传出去的那位孩子上台表演节目。
幼儿评价游戏情况，教师提升幼儿游戏经验　　
 活动延伸　　
    “如果给四个小朋友一顶帽子，那可以怎么玩传铃鼓的游戏呢？”

活 动

反 思

优点：

1、孩子们有过游戏击鼓传花的游戏经验，当老师介绍游戏名称时，有些孩子就能表述出游戏规则：铃鼓传到谁的手里，他就要表演一个节目吧！

2、游戏中孩子们对手里的游戏材料又喜欢又生怕要自己表演节目的感觉，虽然游戏规则中交待，铃鼓要一个一个往下传，但是孩子们都愿意多感受一下铃鼓的魅力。

3、教师能及时对孩子进行安全教育，如：铃鼓上的小玲片能发出声音，拿的时候一定要注意注意安全，动作不不要太快，孩子们的安全意识比较强，有的孩子拿的时候过于小心。

4、游戏中，孩子们能遵守游戏规则，音乐停了后，拿到铃鼓的孩子能大胆的表演节目，并得到大家的掌声。教师也能教师给予肯定与评价。

不足：

1、游戏活动前，教师鼓励孩子自己将小椅子摆放成活动需要的形式，孩子摆放椅子的时间比较长。

2、游戏过程中，活动受到一定的影响，为美术节统计幼儿手工制作名单。