健康、社会：袋鼠宝宝 周一上午（一） （第十五周）
2011-11-29 20:17:46
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、28 周一上午（一） |
活动内容 |
健康、社会：袋鼠宝宝 |
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活 动
目 标 |
1．体验和同伴一起合作游戏的快乐。
2．锻炼双腿力量，发展跳跃能力。
3．尝试双脚站在布袋里绕障碍物行进跳。
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活 动
准 备 |
1．幼儿对袋鼠育儿有一定了解。
2．布袋若干，障碍物四行摆在操场上。
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活
动
过
程
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1．热身活动：幼儿跟随教师活动全身，重点活动腿部各关节。
（1）扮演小袋鼠，学跳。
以布袋鼠妈妈学本领的情景引入动作学习，教师示范并讲解动作要领：双脚套进布袋，踩在布袋最底部，双手提紧布袋口两边，向前跳跃。
（2）幼儿套在布袋内学小袋鼠跳，教师关注幼儿动作，适时进行评价。
2．游戏：小袋鼠比赛。
（1）交代游戏玩法和规则：袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝，分四队一起站在起点上听信号合作向前跳跃，途中要绕过障碍物，到达终点后宝宝拿一个娃娃，然后沿原路返回。哪队先完成任务哪队就获胜，途中不能碰到障碍物，如碰到障碍物，要退回原地重新开始。
（2）幼儿玩游戏2——3次，根据幼儿活动适量调整游戏次数。
3．放松活动，分享快乐。
（1）幼儿随教师一起放松全身，重点放松腿部各关节。
（2）交流游戏感受。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师在热身中，能和孩子们共同重点放松腿部关节。孩子们能主动参与。
2、活动材料中布袋不够，教师能及时根据孩子的活动情况进行调整，以袋鼠妈妈和袋鼠宝宝共同游戏导入活动，孩子们能主动找到自己的好朋友进行合作游戏。
3、在合作游戏中，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的竞争意识比较强，能按游戏规则进行，能合作一起游戏进行表演，并到指定的地方为同伴加油。
4、角色游戏的导入让孩子们在游戏中更加投入及表现，袋鼠妈妈和宝宝能根据自己的角色进行不同的体验。
5、游戏中，教师能及时关注个别合作配合默契的袋鼠在集体中进行表演，并对其他合作游戏的孩子提出了要求。
不足：
1、合作表演后，教师出示了准备的塑料袋进行袋鼠跳的练习，孩子们在练习中，材料的出示显得有些干扰，游戏材料的选择应更适合游戏的开展。 | |
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