手指游戏：花园里百花开 周四下午（一）

活动时间

2011、11、10 周四下午（一）

活动内容

手指游戏：花园里百花开

活 动

目 标

1．积极大胆的参与到活动中，感受手指游戏的乐趣。

2．运用朗读儿歌的方式进行手指间的律动。

3．学会与同伴一起合作游戏。

活 动

准 备

 熟悉儿歌

活

动

过

程

1．教师组织孩子坐好，做手指运动。

   手指弯一弯，变花样·····变花朵等

    2．学念儿歌。

   （1）第一遍教师朗读儿歌，幼儿安静倾听.

   （2）幼儿和老师一起朗读儿歌。

   （3）教师带幼儿边念儿歌，边做相应动作，巩固对儿歌的认识。

    3．介绍游戏玩法：

花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），

万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），

菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），

兰花扬起小下吧 （绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），

鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），

喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），

什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，

节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

    4．幼儿自由游戏，活动结束。

活 动

反 思

常规活动：别人的东西我不要。

游戏活动前，发现孩子们对同伴书包里的东西比较感兴趣，常常独自跑到活动区里，四处翻看，教师能及时发现问题，并组织孩子们进行随机教育：危险的东西别人的东西我不要。

优点：

1、自从上次在孩子们书包里发现烟花等危险物品后，教师能及时关注孩子们身边的事物，如：书包、口袋里等，孩子们会经常把自己喜欢的东西与物品悄悄的收藏起来。有一定的安全隐患。

2、教师能根据班级孩子们发生的事情教师给予引导与教育，在进行衣服整理和书包整理的时候，教师能共同参与，并在孩子口袋与书包里发现：过期霉变的食物，危险地牙签等。

3、通过随机教育，孩子们带危险物品的现象越来越少了，活动中，教师能对孩子和家长共同进行引导并能通过短信的形式。

不足：

1、孩子们的安全应该和家长一起进行引导，应引起家长们的重视，并鼓励家长定期进行检查。