健康、社会：我会跳田字格 周五上午（一）

活动时间

2012、5、11 周五上午（一）

活动内容

健康、社会：我会跳田字格

活 动

目 标

1.积极参与游戏，体验跳田字格的乐趣。

2.发展动作的灵敏性和空间方位知觉，增强跳跃能力。

3.通过各种方式跳田字格，巩固对田字格各房间的认识。

活 动

准 备

1.幼儿已认识过田字格。

2.在地上画上多个田字格、沙包若干个。

活

动

过

程

1.热身活动，观察地上的田字格，站在同一个方向说说各房间的名称。

2.游戏：看谁反应快。

——幼儿面向教师，四人一组站在田字格中。

-    ——教师发指令，幼儿同时随口令的指示在田字格中活动。如：左上的请弯腰，右下的请蹲下、左下的请抬腿等。幼儿互相检查，错者退出游戏，看最后哪个田字格的人最多，该组就胜利。

——每组推荐一幼儿发指令，再次游戏，教师观察指导。

3.游戏：夹沙包跳房子。

——教师交代游戏玩法：4名幼儿一组，排队站在田字格房子的一端，每人选定一个房间。

——轮流用双脚夹沙包跳起扔向自己的房间，边仍边说名称，看谁的沙包扔的准。

——教师引导幼儿交换房间游戏。

——师幼共同进行游戏评价。

4.教师引导幼儿利用田字格做放松活动。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，由于在语言社会活动中，有进行过田字格游戏，所以在活动中教师以训练幼儿反应能力与判断能力为主，巩固对田字格的认识。

2、游戏中，孩子们对田字格的方位比较熟悉，能根据指令作出正确的判断，快速的给出反应。教师能及时给予评价与鼓励。

3、活动中，教师能鼓励孩子们在游戏中结伴游戏，并在游戏中进行同伴互助，孩子们之间互动效果比较好，发现问题后同伴能及时进行指正。

不足：

1、因为部分孩子要参与小学报名与面试，活动组织以教师一人进行，所以本次活动在室内进行，户外开展效果会更加好。