健康、社会活动：运球 周五上午（一）
2012-05-08 17:18:37
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012、5、4 周五上午（一） |
活动内容 |
健康、社会活动：运球
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活 动
目 标 |
1.积极参与运球的游戏，有较强的集体意识，愿意为自己小组取胜而努力。
2.锻炼平衡能力和快速奔跑的能力。
3.能坚持遵守规则进行游戏。
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活 动
准 备 |
球若干；小桥4座；围栏；场地布置。
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活
动
过
程
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1.热身运动。
- ——幼儿随教师一起做扭腰、压腿、原地跑等热身运动。
2.基本动作练习。
——以“士兵”（幼儿）到河对面执行巡逻任务为情境，带领幼儿反复练习走小桥。
——穿插出现“紧急情况”等情节练习跑。
3.游戏：运水雷。
——幼儿分成四组（四个班），“排长”（教师）交代任务：前方阵地布满了“地雷”（球），上级交代给我们一个除地雷的任务，我们要把所有的“地雷”运到一个安全地带。看哪个小组的“地雷”最多最快最安全。
——介绍执行任务的要求（游戏玩法）：“士兵”快速跑到地雷区，快速抱起一个“地雷”，走过小桥，送到安全地带，然后迅速从两边的路返回。因桥太窄，“士兵”只能以接力形式轮流运“地雷”
——幼儿游戏。游戏次数根据幼儿运动量大小调节，中间穿插休息、评价。
——清点每个班运的“地雷”数量。
4.放松结束。
——师幼一起放松手臂、腿部、上身、腰部等部位。
——收拾、整理材料和场地，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、孩子们对热身练习中比较主动，能跟着老师一起进行表演，动头部运动到全身运动，重点进行了平衡练习。
2、活动材料，教师不能根据孩子们的喜好，和孩子们的动作能力进行调整，脚踏车对孩子们的平衡练习有一定的挑战。
3、活动中，教师创设了一定的情境，孩子们非常感兴趣，敢于向脚踏车挑战，勇闯雷区，孩子们在游戏过程中，发现脚踏车前进的路上不易转弯不利于游戏。
4、教师能根据孩子们在活动遇到的困难，能及时调整游戏材料——滑板，孩子们在游戏中能非常高兴地运用滑板进行游戏。
5、在滑板上孩子们坐着滑、踏着滑、推着滑等，运用不同的滑行方式越过雷区，游戏中，孩子们的团队意识非常强，能遵守游戏规则，进行游戏，
不足：
1、活动前，教师应及时根据游戏材料进行尝试，通过自身的体验，找到更加合适的游戏材料进行游戏，避免由于更换游戏材料所浪费的时间。 | |
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