健康、社会活动：多变的流星球 周五上午（一）
2012-04-23 00:29:20
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012、4、20 周五上午（一） |
活动内容 |
健康、社会活动：多变的流星球 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢参加一物多玩的体育活动，感受互相启发、互相学习、不断创新的乐趣。
2.探索器械流星球的多种玩法，提高动作的灵敏性和协调性。
3.通过拍、踢、夹、抛等多种玩球方法，发展跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等运动机能。
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活 动
准 备 |
流星球的数量与幼儿人数相等，分散放在周围的架子以及大型玩具上。
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活
动
过
程
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1.教师带领幼儿以游戏的形式做准备动作（爬山、跨河等）。
2.自由探索玩流星球。
——幼儿自由想办法用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
——自由尝试流星球的多变玩法，如：踢、拍、夹、抛等。
——教师引导幼儿集中讨论、交流流星球的玩法。并学一学其中有趣的玩法。
3.游戏：流星球碰碰碰
——幼儿按自己的意愿分成两组，相聚5米左右面对面站成两横排，每位幼儿找对面的一位幼儿为伴，同时挥臂将流星球从地上滚向对面，使若干流星球在场地中间相碰。看谁的球能最快碰到一起。游戏反复进行。
4.放松活动
——幼儿随教师做放松动作，收拾器械，走出场地，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能为孩子们创设相应的活动环境，如：场地的创设、操作材料的准备等。活动准备比较充分。
2、游戏前，教师能和孩子们一起进行热身练习，师生互动效果好，孩子们对热身环节比较感兴趣。
3、孩子们取流星球的方式对孩子们来说有一定的挑战，对攀爬与钻的动作能进行有意识的训练。
4、孩子们取到自己的操作材料后，教师能鼓励孩子们大胆的与流星球进行互动游戏，大胆的创想自己的好玩法。
5、互动环节中，教师和合孩子们一起分享部分孩子与流星球的玩法进行表演。孩子们表演的积极性高。
6、放松环节孩子们能在老师的带动下和小伙伴进行放松练习。
不足：
1、活动中的取放流星球活动时，以两组形式进行，部分孩子出现消极等待现象。教师应合理的进行分配，如：增加游戏的趣味性。
2、分享环节，教师应考虑活动中孩子的展示是否便于幼儿欣赏，如：围成圈进行示范游戏玩法。教师的评价环节应该更加有针对性。 | |
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