艺术、语言：车模展览 周三上午（一）（二）（第七周）

活动时间

2012、3、28 周三上午（一）（二）

活动内容

艺术、语言：车模展览

活 动

目 标

1.尝试运用揉、搓、团、捏、拉等技能制作汽车，体验泥塑的乐趣。

2.在用泥塑制作汽车的过程中提高动手能力。

3.学习用泥塑造汽车，用辅助材料表现细节部分，整体感知汽车的造型及其功能。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿已通过各种活动，对各式各样的汽车及相关知识有所了解。

2.预先布置好“汽车展览馆”的外部背景，不同种类额玩具汽车或汽车图片若干；制作好

3.汽车泥塑范例，泥塑的相关材料。

活

动

过

程

1.参观“汽车展览馆”，激发幼儿制作汽车的欲望。

（1）师幼来到预先布置好的“汽车展览馆”参观，教师提问：这里有些什么样的车？你最喜欢什么样的车?

(2)幼儿相互交流参观后的感受。

2.幼儿学习制作汽车

(1)教师出示制作好的汽车范例，引导幼儿欣赏并仔细观察汽车的各部分分别是用什么材料做成的。

(2)集体讨论：你们想设计什么样的汽车

(3)幼儿自由探索，尝试制作各种汽车。

(4)教师巡回指导：引导幼儿合理利用各种材料，发挥自己的想象力，制作出与众不同的汽车；

(5)指导幼儿大胆运用揉搓团压等技能制作汽车，学习用辅助材料表现细节部分。

3.相互交流自己的作品，共同分享成功的喜悦，体验成功感。

请幼儿将作品放入“汽车展览馆”

鼓励幼儿相互介绍各种设计的汽车。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，孩子们从家里带来了非常多的各种车，有：工程车、遥控小汽车、消防车、会变身的小汽车等，孩子们能主动与同伴分享自己对车的认识。

2、活动中，教师以参观车模展的形式导入活动，并在互动前为孩子们交代了活动要求与任务，孩子们非常感兴趣，能大方主动的和好朋友一起看一看、说一说、玩一玩自己的以及同伴的小车。

3、集体面前，孩子们能用于表现，能介绍自己喜欢的车与车不同的本领，孩子们能安静的倾听分享。

4、孩子们多种感官感知不同的车辆后，能主动进行猜测，老师会请小朋友们画各种各样的车，教师能保持神秘。让孩子们有猜测欲望。

5、出示橡胶泥后，孩子们能根据自己喜欢的车和车的不同本领进行制作，如有各种各样的水果汽车，动物汽车，还有家用小汽车，活动中，孩子们用到了团圆、压扁、粘贴等操作技能，还有个别孩子用到了拓印、雕刻的方法对小车进行装饰。

6、孩子们在制作小车的过程中，教师能及时给与关注与鼓励，及时评价与展示孩子们的作品，有让孩子们互相学习展示的机会。

不足：

1、活动开始以汽车展览的形式导入孩子们非常感兴趣，活动结束时显得比较匆忙，如果作品以展示与展览的形式结束，孩子们会更加有成就感，为孩子们提供了互相学习交流的机会。