健康、社会活动：炸敌营 周五上午（二）

活动时间

2012、3、23 周五上午（二）

活动内容

健康、社会活动：炸敌营

活 动

目 标

活 动

准 备

1.幼儿观看过军事演习的视频。
2.平衡木2条、小椅子7把松紧带网一张、自制手榴弹每人4个、纸盒房子模型1个、柳叶头环每人1个；音乐磁带《红星照我去战斗》。

活

动

过

程

1.在《红星照我去战斗》音乐声中，师幼入场，伴随音乐节奏做伸展、下蹲、跳跃等动作，活动全身。
2.技能大练兵。
——师幼来到练兵场，观看三组训练内容，讨论每组练兵内容。
          第一组：走过“独木桥”；
          第二组：跨过“梅花桩”；
          第三组：钻过“电网”。
——幼儿按自己的意愿选择练兵组别，教师分组巡回指导，鼓励幼儿交换场地进行尝试。指导要点：引导幼儿在熟练掌握后，加快速度，提高难度。
3.游戏：炸敌营。
——教师用语言创设情境，交代炸敌营任务及注意事项。
——接受任务，着装打扮自己：幼儿自己带上柳叶头环，敌人不容易发现自己。
——出发行进：练习曲线跑技能，同时为“攻破哨岗”活动做热身准备。
——越过障碍大行军：走过“独木桥”、走过“梅花桩”、跑过“小山坡”、钻爬过“电网”。
——攻破哨岗：创设“枪声”和“敌人埋伏”的情境，教师引导幼儿勇敢通过，并灵活、机智、勇敢地躲避“敌人的枪击”，然后通过齐心协力“投掷手榴弹”攻破岗哨，成功返回我军基地。
4.放松结束。
——跟随音乐《红星照我去战斗》庆祝胜利完成任务，做各种放松动作，如敲腿、拍肩、拉伸双臂等。
——收拾材料，整理场地，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师能及时根据活动创设适当的游戏情境，并准备不同的活动材料，孩子们参与游戏的积极性非常高。

2、活动中，教师能以互动的形式参与活动，为孩子们做好了游戏示范，先走过梅花桩，再助跑跨跳电网，登上高台后投掷手榴弹。孩子们在游戏中能较好地按指定线路进行进攻。

3、活动中，教师能考虑孩子参与游戏的安全，提出投掷后及时转身跑的要求与规则，孩子们在分组游戏中能有序的排队参与游戏。教师在活动中发现问题后能及时进行调整活动方案。

4、活动中，孩子们能发现问题对活动环境创设进行调整，如：对敌人炮台的确定，教师能尊重孩子们的建议，并对孩子们发现问题的行为给予表扬。

5、游戏过程中孩子们在进行登高后，投掷的距离相对不明确，教师能及时为孩子们进行标示。

不足：

1、游戏中个别孩子由于平衡不稳出现摔跤现象，教师能及时关注，对孩子们提出安全游戏的要求。应加强对个别孩子游戏时的关注。