健康活动：消防小战士 周五上午（二）

活动时间

2012、3、9 周五上午（二）

活动内容

健康活动：消防小战士

活 动

目 标

活 动

准 备

1.儿参观过消防队，了解消防战士的主要工作。
2.梯子4条、轮胎若干、录音机、音乐磁带。

活

动

过

程

1.音乐的伴随下，教师带领幼儿模仿消防队员做走、跑等基本动作练习。
2.儿自由梯子、轮胎的玩法。
——探索玩梯子。教师提供4条梯子，和幼儿一起用不同的身体动作探索梯子的不同玩法。
——引导幼儿探索梯子与轮胎相结合的不同玩法：刚才你们都玩了梯子，现在我又拿来了许多轮胎，                                                                          我们试一试梯子、轮胎可以怎样配合着一起玩吧。
——幼儿四散玩，教师巡回指导，在生活中提醒幼儿注意自我保护。
3.游戏：消防救火。
——提示语：消防小战士们，刚才我接到了××区××楼806号打来的电话，我们赶快准备前往火灾现场救火吧。
——教师示范救火：走过一条小巷子（轮胎搭成），因起火地点太高，消防战士要攀爬上三楼高度
（梯子架在三个重叠摆放的轮胎上），手持水管状向起火点扫射，然后返回跑回来。
——幼儿分组玩游戏。
4.放松结束。
——师幼以“庆祝胜利”的方式随音乐做各种放松动作，重点放松腿部。
——教师对积极克服困难的幼儿给以鼓励，同时提醒幼儿平时不要玩火，以防发生火灾。
——收拾材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、因为天气与场地的原因，活动在室内开展，孩子们对消防小战士的角色身份非常喜欢，所以参与的积极性高，能按照一定的要求和指令进行游戏。

2、活动中的材料，教师选择对孩子们有一定挑战性的并不常用的桌子进行游戏，孩子们有过类似经验，对游戏充满期待。

3、在分组游戏中，分组竞赛与表演让孩子们更加有序的参与，钻爬练习中，孩子们的动作与表现都非常棒，能遵守一定的操作要求与规则。

4、教师在游戏中给与孩子们一定的挑战，对孩子们喜欢有挑战性的游戏，教师能及时根据游戏要求在桌面上铺上了报纸鼓励孩子在桌面上行走并从高处往下跳，孩子们在跳跃与行走过程中，报纸有移动现象，为了孩子们安全游戏，教师将报纸进行了固定，便于孩子游戏。

不足：

1、由于场地的原因，教师在放松环节中应该和孩子们共同放松，并鼓励孩子们分享游戏后的感受，以及分享游戏中遇到的困难及解决方法等等。