区域游戏 周四下午

活动时间

2012、3、8 周四下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法。
提问：看看，今天我们的区角游戏材料区有什么样的变化？这种新的区角游戏你认为可以怎么玩？
教师小结新增区角游戏的名称与玩法。
2、教师向幼儿交代区角游戏的要求。
要求：（1）选择你想玩的区角游戏；
（2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。
（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
3、区角评价。
教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”
教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。
1、游戏名称：开锁匠
投放的材料：各种大小不用的锁、钥匙
玩法：在活动中找到每一把与锁相配的钥匙，并把锁打开。
2、游戏名称：拆装笔
投放的材料：各种各样的可拆装的笔
玩法：幼儿在材料中选择相配的零件组装成一支完整的笔。
3、游戏名称：量一量
投放的材料：KT板上面有不同线条和图形，测量材料（易拉罐，积木等）
玩法：幼儿选同一种测量材料排列在不同的线条上，通过点数材料的数量来比较线段的长短，并做好记录。
4、游戏名称：艺术气球
投放材料：各式气球、多种打气筒、捆扎材料、装饰笔。
玩法：幼儿尝试使用不同的打气筒给气球充气并扎紧，再在气球上绘画各种图案。
5、游戏名称：盒子总动员
投放材料：在教室地板上制作不规则的图形地板、形状且大小不一的盒子。
玩法：幼儿用各种盒子将图形铺满（中间不能有空隙），计算出使用了多少盒子，并进行记录。
6、游戏名称：还有几步
投放材料：未完成的迷宫图若干。
玩法：幼儿仔细观察图片，根据自己的游戏经验判断“离游戏完成还剩几步”。
7、游戏名称：蜡烛花
投放材料：不同颜色的蜡烛、打火机、一小缸水、纸、蜡笔等。
玩法：幼儿用打火机点燃蜡烛，将蜡油滴在水中，尝试用不同颜色的蜡烛油点画图案，并有蜡笔等工具装饰制作成一副蜡烛画。
8、游戏名称：小当家购物
投放材料：货柜与货物、提示卡（标明货物与价目）、购物袋或篮子。
玩法：幼儿根据自己的喜好选购货柜上的物品，放在购物袋中，在参考提示卡，计算出购物袋里的商品需要多少钱，并做好记录。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师能为幼儿准备好操作材料：艺术气球。孩子们都非常喜欢并有兴趣猜测盒子里的小秘密。

2、教师提出操作要求后，孩子们能非常珍惜弟弟妹妹的操作材料，因为弟弟妹妹们们户外玩气球的时候，孩子们有过羡慕的感觉对自己能动动手体验与感受，都非常高兴。

3、活动中，教师能及时雨孩子们进行互动，鼓励孩子们自己想象并猜测可以怎样操作材料，怎样玩，更好玩？孩子们能自由表达并尝试。

4、由于时间关系，教师小结孩子们的玩法后，将艺术气球的方法进行步奏化，孩子们能根据要求按步奏进行操作。

5、与孩子们互动的过沉重，教师能及时对孩子们的操作进行评价，并给予适当的帮助。

6、孩子们将自己的气球变成了有趣的气球宝宝，并高兴地在户外分享游戏，将自己的气球宝宝送给妈妈做节日礼物。

不足：

1、部分孩子在活动中由于操作不当，气球爆破了，教师应及时回应，进行小结，让孩子们懂得合理的控制气球的大小。