节目排练 周四

活动时间

2012、6、16

活动内容

节目排练

活 动

目 标

1、能积极的参与活动，体验排练节目带来的乐趣。

    2、学习边听音乐边做动作。

3、能够跟着音乐的节奏做出动作。

活 动

准 备

音乐、场地

活

动

过

程

1、教师整队，请幼儿分组站好

    2、基本动作练习

    3、教师播放音乐，激发幼儿学习的兴趣

   （1）播放排节目的相关音乐。

   （2）引导幼儿在老师带领下练习动作。（要求动作整齐，按节奏来做）

   （3）个别舞蹈动作的指导和练习。

    4、全体幼儿跟音乐完整练习

   （1）教师带领幼儿练习幼儿舞蹈动作。

   （2）练习中多给与幼儿鼓励，激发他们练习的兴趣。

   （3）及时对幼儿的表现进行评价，鼓励大家更好投入到活动中来。

（4）对个别不熟练的孩子进行个别指导。

5、教师小结，活动结束

活 动

反 思

优点：

1、教师能根据孩子们的兴趣与特点进行了童话情景剧的表演，活动前，教师选择了孩子们喜欢的喜洋洋与灰太狼的故事进行改编，孩子们对情境故事进行游戏。

2、活动前，教师能根据童话剧的表演进行音乐节选，音乐的介入让故事与表演更加生动有趣。

3、活动中，孩子们根据自选不同角色并进行表演，对话充满情节与情境，分组分角色表演，孩子们感兴趣。

不足：

1、因为是第一次进行排练，而且故事孩子们生活中非常感兴趣，所以表演起来非常兴奋，声音动作幅度比较大，倾听习惯与活动要求需要加强。