自主性绘画：毕业照 周三上午（一）（二）

活动时间

2012、6、6 周三上午（一）（二）

活动内容

自主性绘画：毕业照

活 动

目 标

1、乐意设计与制作“毕业照”，体验师生情谊与集体制作的乐趣。

2、能细致的进行自我观察，大胆夸张的进行表现。

3、学习进行自画像并制作成全班毕业照。

活 动

准 备

展示墙一面、绘画纸、水彩笔、油性笔、剪刀每人一套。

有过画自画像的经验。

活

动

过

程

1、教师谈话导入，引出毕业照的话题。

  （1）教师设问引导：星期一我们为什么穿服园服来幼儿园?什么是毕业照?为什么要照毕业照?照毕业照你们开心吗？

教师小结：老师也为你们高兴，因为你们是幼儿园里最大最能干的哥哥姐姐，而且马上就要上小学了，我们一起拍集体照就是为了让我们记住大一班的每个人，做个纪念。

（2）欣赏哥哥姐姐的毕业照。

　　教师提示语：我这里有一张哥哥姐姐的毕业照，想不想看一看？照片上都有谁？他们的心情怎么样？

2.师生讨论自制毕业照的方法，并进行自画像。

  （1）师幼共同讨论自制毕业照的方法及步骤。

    今天我们要自制毕业照,你们知道该怎么制作吗?想一想,我们应该先做什么,然后再做什么?

  （2）教师引导幼儿小结制作方法：教师和每位幼儿画一幅自画像，画出自己开心的样子，涂好颜色后沿轮廓线剪下，然后贴在指定的展示墙面上，写上：难忘的幼儿园。

  3.幼儿作画，教师及时指导。

作画要求：1、构图时要注意自画像的大小要合适。2、把自己富有个性的地方表现出来，如头发、衣着等明显特征。3、涂上漂亮的颜色。

活 动

反 思

1、活动前，孩子们能根据活动问题进行回应，知道毕业照对自己非常重要。有刚和老师同伴一起制作班级毕业照的愿望。

2、活动中教师能及时根据孩子们的回应及时进行评价与小结。让孩子们对自己的毕业照有了重新的认识。

3、通过欣赏哥哥姐姐的毕业照，让孩子们回忆并感受到了自己照毕业照时的快乐。

4、游戏中，教师以“猜猜她是谁”的游戏进行，孩子们能根据作品人物的感觉与特征进行猜测，孩子们通过衣物、发型及独有的配饰进行特征标识。对自己的特征有一定的了解。

5、幼儿作画过程中，教师能充分尊重孩子们的想法，大胆的进行自画像。并能对个别给与关注并适时指导。

不足：

1、绘画过程中，孩子们都非常高兴，一边画一边交流自己的想法，绘画时的背景音乐与孩子们的交流生让活动室显得比较热闹。

2、因为时间关系，孩子们在涂色与剪纸环节显得比较匆忙，孩子们看到自己的作品进行展示后比较兴奋。教师应适时进行引导。