区域游戏 周四下午

活动时间

2012、5、24 周四下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

1.体验自己动手操作材料的乐趣

2.了解区角游戏规则，知道自己选择操作材料。

3.能在集体中尝试说出自己进行过的操作 

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏

（1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。

（2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。 

2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作

要求：

（1）选择你想玩的区角游戏；

（2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。

（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

    幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

    3．区角评价。

教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

因为班级一日规赛的开展，活动时间进行了调整。因为周二部分孩子参加区艺术节才艺赛，所以活动时间以模拟赛为主。

优点：

1、参加艺术节比赛的孩子能大方简单明了的进行自我介绍，大胆的在集体面前进行表演，表情丰富。

2、小观众们能充分尊重每个参赛选手的表演，能安静的欣赏，并及时给予掌声进行鼓励与评价。

3、教师能及时关注每个孩子的表演并适时给予指导，比如：表情、动作的幅度等，并及时评价参赛选手的表演。

不足：

1、个别孩子的表演音乐没有消原音，对参加唱歌比赛的孩有一定的影响。