2026年04月06日

建构游戏：幼儿园的房子 周四下午

2013-10-22 00:15:33

教 学 活 动 表

班 级:    小三班                                                        第_7_周

活动时间

201310、10周四下午

 

活动内容

建构游戏：幼儿园的房子

活 动

目 标

1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

活 动

准 备

 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活

动

过

程

1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
    2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
      (1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
      (2)、围墙是什么样的?高不高?
      (3)、幼儿园的楼房它是几层的?

  (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
    3、教师示范搭建房子的技能和方法
    老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
    4、提出建构要求
      (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
      (2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
      (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
    5、幼儿活动,教师指导
      (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
      (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
    6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
    7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
    8、活动结束。

活 动

反 思

优点

   孩子们能积极大胆的参与到建构活动中，感受与同伴一起合作的乐趣。在活动中，大部分孩子能认真主动的跟身边的同伴进行合作。

   在操作中，部分孩子都很有自己的想法，能跟着自己的想法一边做一边向身边同伴进行介绍。

建议：

    在操作中，个别孩子有抢玩具的现象，教师应强调活动要求，引导孩子们与同伴一起进行合作。

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