分享阅读：这是什么？周三上午活动（1）

分享阅读：这是什么？

1.教师出示“机器人”宝宝，引发幼儿幼儿参与活动兴趣。
    2.教师示范制作书中的机器人的过程。
    教师指出这个可爱的机器人的制作过程被记者记录到书中了，现在就请小朋友和老师一起看看书，一起来制作机器人吧。
    3.阅读读本，认识各类图形。
    （1）阅读封面：出示大书，指读书名，带领小朋友开始准备制作机器人。

（2）阅读内页：
     第一页：引导幼儿认识正方形，了解正方形的四条边是一样长。并引导幼儿运用完整语句表达：“这是正方形”
     第二页：引导幼儿认识圆形。并用完整语句表述。开发幼儿想象，提问“有什么东西时圆形的？”
     第三页：引导幼儿认识三角形。并用完整语句表述。带领幼儿围绕形状的名称、这是机器人的什么部位进行谈话。
     第四页：引导幼儿认识长方形。并用完整语句表述。
    4.完整阅读，幼儿手指点读。
    5.游戏：图形宝宝来聚会。
    发给幼儿人手一个图形宝宝，教师叫到某一图形，请手持该图形的幼儿围在一个圈。
    6.送图形宝宝回家，活动结束。