艺术、科学∶什么在唱歌 周一上午活动（1）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢跟着音乐敲击乐器，体验和同伴共同游戏的快乐。

2.愿意在音乐伴奏下大胆表现节奏，有初步的音乐节奏感。

活 动

准 备

1.教学CD

2.小鼓、小铃。

活

动

过

程

1.情境∶去郊游，萌发孩子参与活动的积极性。

1 师幼互相问好，‘宝宝们1跟着我们一起去郊游好吗、’

2听 《去郊游》 音乐，和幼儿一起开汽车进入活动室。

2 游戏；我是小小音乐家。认识小铃和小鼓。

1 树林里出现果篮，吸引幼儿注意力；你们发现了什么、猜一猜果篮里有什么

2取出小铃；这是什么呀 它们会发出什么声音呢、

幼儿自取探索，亲每个孩子听听这是谁在唱歌。

3  请幼儿有序的将小铃送回家。

4取出小鼓；这又是什么 它们的声音会是什么样子、

幼儿自由探索没听辨其声音。

5 幼儿游戏将小鼓送回家。

3.游戏；宝宝音乐会。教师与仙女一起开音乐会，大胆随音乐表现。

   1.幼儿自选一种乐器表现，教师引导用正确的方法进行。

2.互换乐器进行演奏。引导孩子欣赏歌曲。

4.边欣赏边打节奏。

5.跟着音乐用小铃和小鼓打节奏。

活 动

反 思

优点：

1.教师能用讲故事的方式引导孩子们到活动中，孩子们都非常的认真，能回应老师提出的问题。

2.在讲故事的过程中，教师能运用游戏化的口吻出示小鼓和小铃，带孩子们一起学习。

建议：

教具的准备不是很充足，小鼓和小铃都没有人手一份。