科学活动：能干的小手

活动时间

2009年10月29日

星期四上午1

活动内容

科学活动：能干的小手

活 动

目 标

1、乐意创造性的用手做事情。

2、通过动手实践，发现手能做很多事情。

3、感知自己有一双灵巧有用的手，了解手的作用。

活 动

准 备

毛豆  橡皮泥、毛线、衣服 油画棒  可涂色的画

活

动

过

程

1、幼儿坐一坐：小手真有用。

（1）教师介绍每组操作材料：毛豆、橡皮泥、毛线、衣服、油画棒、可涂色的画。

（2）幼儿分组操作：一组幼儿剥毛豆，一组缠毛线，一组捏泥塑，一组扣纽扣，一组图颜色。

（3）讨论：你刚才做了什么事情？是怎样做的？用了小手的那一部分？

2、幼儿摸一摸：小手能当“眼睛”吗？、

（1）玩游戏《神奇的口袋》：教师将不同形状、不同质地的玩具、水果等放在布袋中，请幼儿用手摸一摸，说出物体的名称，并看看是否说对了。

（2）说一说：自己是怎样才出来的？

3、幼儿学一学：小手能当嘴巴吗？

（1）提问：小手能代替嘴巴说话吗？

4、幼儿想一想：你的小手还会做哪些事情？

（1）平时，你的小手还会做哪些事情？

(2)长大了，你的小手还能做哪些事情？

活 动

反 思

优点：

1、教师为幼儿提供了不同的操作材料，幼儿在操作中体验了自己动手的快乐，在操作中也发现了小手的用处。

2、活动中教师结合图片和操作让幼儿了解了小手能够代替嘴巴和眼睛做不同的事情。活动中教师和幼儿一边用小手比划动作一边猜其意思，活动氛围较好。

3、活动中幼儿能够说出“我的小手能够搬桌子”、“能够帮妈妈提菜”、“长大了能够帮妈妈洗衣服”等，能大胆发言积极参与。

建议:

1、活动中幼儿对于自己小手的用处有很多的想法和说法，教师可以在课后组织幼儿进行交流、谈话。