分享阅读：春节（二）

活动时间

2012.11.30.周五上午（1）

活动内容

分享阅读：春节（二）

活 动

目 标

1.有再次阅读的兴趣，喜欢过年热闹、喜庆的气氛，期待过春节。

2.熟悉文本内容内容，知道不同地区有各种不同春节的习俗。

    3.喜欢儿歌中的韵律和节奏，能有感情的进行朗诵。

活 动

准 备

已有阅读经验、有过年的经验、大书一本、小书若干、领读CD

活

动

过

程

1.提问导入活动
问：这个读本的名字叫什么？讲了些什么内容？

2.带领幼儿完整的阅读大书内容

（1）逐页完整的阅读大书内容

（2）播放领读CD,引导幼儿感受诗歌中的韵律和节奏 

（3）引导幼儿学习富有节奏、有感情的进行朗诵

3.小书阅读 

（1）提出翻书、持书、指读的正确动作要求 

（2）发放小书，引导幼儿自主阅读，教师巡回指导

4. 总结分享
问：除了书中介绍的这些过春节的习俗，你还知道过年的那些习俗？（如：吃团圆饭、收压岁钱、做饺子等）

活 动

反 思

优点：

1、幼儿读读本内容比较熟悉，能够说出文本中的大致内容。

2、活动中教师有意识的引导幼儿有感情、有节奏的进行朗读，幼儿参与积极性高，表现欲也很强。

3、幼儿的阅读习惯有较大进步，能够按要求一页一页的翻阅朗读，并且收整书的方法掌握较好。

不足：

1、活动中缺少迁移孩子生活经验进行讲述这个环节，教师可引导幼儿围绕春节这个话题展开讨论和讲述。

2、对于春节的其他习俗，由于幼儿生活经验有限，说出的种类和形式比较单一，课后可发动家长向孩子介绍和讲解，从而丰富孩子的生活经验。