自主性绘画：我喜欢的汽车（一）

活动时间

2012.11.28.周三上午（1）

活动内容

自主性绘画：我喜欢的汽车（一）

活 动

目 标

1.喜欢汽车，并能用绘画的形式表达出来。 

2.能大胆想像设计自已喜欢的汽车。  

3.引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征。

活 动

准 备

1.下载各种汽车的图片。   

2.录音机、磁带。

活

动

过

程

一.导入活动、引起兴趣。

   律动：“我是汽车小司机”入场。(在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车)

二.幼儿欣赏各种汽车和动画片。

1、引导幼儿观察汽车的外部结构。

   师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

2、教师展示各种汽车的图片。

3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

三.交代要求，幼儿作画。

1 .师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

2. 师讲述绘画的要求：

a、表现一辆自己喜欢的汽车或设计。

b、 注意画面的构图色彩搭配。

3、师巡视并指导。

活 动

反 思

优点：

1、此活动是幼儿感兴趣的主题，活动中表现出较高的参与热情，问题回答环节都踊跃表达自己的想法。

2、教师课件中准备的各种各样的车，幼儿十分喜欢，都乐意主动说出它们的特点和不同之处。

3、在引导幼儿介绍不通车辆的特点时，幼儿能够从车子的外形特征、功能特点、基本结构进行介绍，感觉很有条理，思路也很清晰。

不足：

1、引导幼儿观察、介绍每种不同的车辆时，教师只注意个逐个逐个的交流与回答，忽视了幼儿与同伴之间的分享交流，其实在此环节时，可让幼儿进行讨论，相互交换想法的进行表述。

2、教师课件中准备的车辆图片数量过多，一张张看过之后再来进行表述，感觉幼儿不知该从何张图片说其起；对于相近或相似的车型，教师可进行有针对性的取舍，如选择具有典型代表性的那张，无需注重量，而应考虑质。