自主性绘画：手掌画（二）

活动时间

2012.10.31.周三上午（2）

活动内容

自主性绘画：手掌画（二）

活 动

目 标

1.能大胆表现手形画面,体验绘画活动的兴趣.       

2.能表现出各种不同的手型，并对旁边进行装饰。  

3.尝试相互合作画一副手型画，体验合作的快乐。

活 动

准 备

1.绘画材料：水彩笔、绘画纸。 

2.活动前的铺垫。(如活动前玩手指游戏，或关于手指的谈话活动

活

动

过

程

1.教师引导幼儿回忆知识经验。 

2.教师介绍绘画材料、交代要求。 

3.幼儿作画、教师进行分层指导（着重引导幼儿尝试合作表现）。
   （1）交代合作的要求。
   （2）幼儿作画、教师引导幼儿尝试合作。  

4.分组展示作品评价（若来不及可做餐前活动）
提问：你最喜欢哪幅作品？为什么？  

5.组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。
    （1）请个别幼儿介绍自己的作品是怎样表现的。
    （2）交流绘画感受。

活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够根据活动的主题，积极主动的参与手掌画的绘画活动。

2、绘画过程中，幼儿能够认真的临摹自己手掌进行作画，兴趣黯然，画好后，发现他们很有成就感。

3、活动中教师能够就不同能力层次的孩子提出不同的指导要求，个别指导比较有针对性。

不足：

1、此活动为手掌添画，孩子们基本上能完成手掌的临摹，但是对于手掌的创意添画内容，幼儿只停留在课件和范画中，如画：手掌花、手掌蝴蝶、手掌鱼、手掌孔雀等，还应引导幼儿更多创意的画法。

2、此活动缺少完整的评画环节，对于活动中出现好的和不足现象都应该进行一个小结和梳理，这也是对下一次活动的提示和有方向、有目的的引导。

3、幼儿的作画习惯（如：拿笔、收笔、整理画等）还需要进一步加强和巩固。