自主性绘画：手掌画（一）

活动时间

2012.10.31.周三上午（1）

活动内容

自主性绘画：手掌画（一）

活 动

目 标

活 动

准 备

1.绘画材料、 幼儿范作。

2.绘画前组织幼儿做各种手型游戏，丰富幼儿的想象。

活

动

过

程

1.通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称 。
  （先自由观察讲述，再集体交流。）
   如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称
2.组织幼儿做游戏“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3.请想出不同的手型幼儿上来在黑板上表现。
  指导幼儿用粉笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形），教师指导。
   

4.教师在孩子们画的手型的基础上边讲故事边添加线条装饰。
  教师注意使用很有意思的口吻。

活 动

反 思

优点：

1、活动的趣味性强，幼儿感兴趣。

2、活动中，教师准备了丰富有趣的图片课件，让幼儿对手掌画有较充分的观察和感知过程。

3、引导幼儿交流、讨论手掌画的创意画法环节后，教师根据幼儿总结得出的想法----手掌蝴蝶、手掌花、手掌孔雀、手掌鱼等创意想法进行板书，让幼儿对客观事物有个更直观、清晰的感知。

不足：

1、引导幼儿想象手掌画的不同画法和造型环节中，感觉孩子有点受课件的影响，思维受局限，创意想法也比较单一；在此环节之前，教师若能将两个环节进行顺序兑换，效果也许会不一样些。

2、活动中，教师自我表述的内容比较多，幼儿只是一问一答的参与，课堂中还需发挥幼儿自主能动性的学习能力。