角色游戏：健康医院

活动时间

2012.9.6.周四下午（1）

活动内容

角色游戏：健康医院

活 动

目 标

1.乐意参与到角色游戏中，体验表演的乐趣。

2.了解医生和护士的工作，在游戏中能分清角色进行表演。

2.认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，将这些物品带入到表演中。

活 动

准 备

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活

动

过

程

1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

（1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2.请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

3.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4.游戏指导。

 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

（1）先给病人挂号、排队。

（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6.游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对活动感兴趣，喜欢角色性强的游戏。

2、活动中幼儿能够根据自己的角色，结合已有经验，进行模仿表演。

不足：

1、幼儿人数较多，活动中没能让全体幼儿都投入游戏，而且大部分孩子等待的时间较长。

2、游戏的秩序还没形成，活动中显比较热闹。

3、此活动不适合全班幼儿一同参与，小组游戏或分组游戏，效果可能会好一些。