健康、语言：喝水好处多

活动时间

2012.8.31.周五上午（1）

活动内容

健康、语言：喝水好处多

活 动

目 标

1、对活动主题感兴趣，关心自己的身体健康。

2、能明白多喝水的好处，知道渴了、生病了要多喝水。

3、能够自觉排队喝水，做到不浪费。

活 动

准 备

大水杯一个，幼儿人手一个水杯

活

动

过

程

1、教师出示大水杯，激发幼儿的活动兴趣

问：这是什么？它是用来干什么的？

2、围绕话题----为什么要多喝水？展开谈话

（1）教师提出谈论话题：我们为什么要喝水？不喝水会怎么样？

（2）幼儿自由讨论

（3）请个别幼儿回答

（4）教师小结：水是万物之源，没有水，就没有生命！水能帮助我们补充水分和能量，同时它还能帮我们排除身体的毒素。

3、组织幼儿排队喝水

（1）提出排队喝水的要求：不推不挤，依次有序的排队，不浪费水

（2）幼儿拿自己的口杯喝水

4、活动小结

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能跟着老师的思路围绕话题进行谈论和讲述。

2、幼儿能完整、清晰的概括自己想说的话，思路清晰。

3、教师在幼儿回答问题后能够做到及时归纳和小结，个性评价丰富。

4、幼儿能听懂要求并遵守规则的依次排队喝水，做到了接多少喝多少。

不足：

1、活动中谈论到了“种子发芽”、“花苗开花”、“身体需及时补充水分”等问题，教师若能准备相应的课件，活动将更加生动和深刻。

2、谈话环节中，幼儿集体讨论的时间和教师一问一答的时间较多，教师还应留更多时间让幼儿自主交谈，体现幼儿自主。

3、个别幼儿的倾听习惯及行为习惯还需要在日常生活中加强。